Plan de estudios
European Credit Transfer System
Todas las asignaturas del Diploma de especialización de posgrado están adaptadas a los créditos ECTS (European Credit Transfer System), que son el estándar adoptado por todas las universidades del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) para garantizar la armonización y la calidad de las titulaciones.
Los créditos ECTS se basan en el trabajo personal del estudiante, en todas las actividades de su proceso de aprendizaje (horas lectivas, horas de estudio y de elaboración de trabajos y prácticas.) Un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del estudiante.
El programa de cada asignatura diseña la carga de trabajo en base al criterio de 25 horas de trabajo por crédito. Un 24% del trabajo consistirá en horas lectivas (cursos y seminarios) y el otro 76% está basao en las siguientes actividades: lectura previa, presentación de recenciones, ejercicios de investigación, trabajos individuales y en grupo, pruebas escritas y orales, etc.
Para obtener el título de este Diploma de especialización es necesario cursar un total de 35 créditos ECTS organizados en 6 asignaturas:
4 asignaturas obligatorias (30 créditos ECTS):
- Las violencias machistas y las vulneraciones de derechos fundamentales (6 créditos ECTS)
- La diversidad de las violencias machistas (12 créditos ECTS)
- Acoso sexual y por razón de sexo (3 créditos ECTS)
- Herramientas de intervención (9 créditos ECTS)
1 módulo obligatorio a elegir entre 2 opciones optativas (5 créditos ECTS):
- Trabajo final
- Prácticas externas
| Nombre de la asignatura | LAS VIOLENCIAS MACHISTAS Y LAS VULNERACIONES DE DERECHOS FUNDAMENTALES |
| Créditos ECTS | 6 |
| Modalidad | Presencial |
| Carácter | Obligatoria |
| Fecha de inicio | 15/10/2025 |
| Fecha de finalización | 26/11/2025 |
| Objetivo de la asignatura | Introducir, con mirada interseccional, a los feminismos. Analizar los instrumentos estatales y autonómicos frente a las violencias contra las mujeres y colectivos LGTBIQ+ |
| Contenidos | Descripciónn |
| La ley estatal contra la violencia de género | Marco normativo estatal sobre la violencia de género: concepto de violencia intra-familiar, medidas legales, aplicación de la ley. Las medidas en el ámbito civil. |
| La ley catalana contra las violencias machistas | Marco normativo catalán sobre las violencias machistas: concepto, principales medidas legales, aplicación de la ley. |
| Bases del feminismo. Introducción e historia del feminismo | Visión y estudio de la historia del feminismo: desde Olympe de Gouges hasta la actualidad. Análisis de las distintas oleadas feministas. |
| Interserccionalidad y violencia | Análisis de la interseccionalidad: origen y visión de la interseccionalidad desde un punto de vista histórico. Retos del pensamiento político feminista. La violencia machista vista desde los distintos feminismos. |
| Violencias contra el colectivo LGTBI+ | Estudios de posibles marcos teóricos. Análisis del sistema sexo/género/sexualidad y sus derivas. Examen del acrónimo LGTBI. La transexualidad y su regulación médica y jurídica. La realidad de las violencias contra las diversidades sexuales y de género no normativo. |
| El abordaje de las violencias machistas desde el mundo local | Presentación práctica de los distintos ejes de trabajo y coordinación entre los entes locales. |
| Metodología docente | Classes magistrals |
| Clases de resolución de problemas/casos/ejercicios | |
| Prácticas de aula | |
| Evaluación | Prueba final escrita |
| Reseña sobre charla o seminario | |
| Ejercicio comparativo sobre las leyes estatal y autonómica |
| Nombre de la asignatura | LA DIVERSIDAD DE LAS VIOLENCIAS MACHISTAS |
| Créditos ECTS | 12 |
| Modalidad | Presencial |
| Carácter | Obligatoria |
| Fecha de inicio | 01/12/2025 |
| Fecha de finalización | 25/03/2026 |
| Objetivo de la asignatura | Analizar exhaustivamente la tipología de violencias machistas según la legislación actual. Debatir sobre el discurso social hacia las violencias machistas. Presentar la red de atención y recursos. Estudiar el delito de tráfico de seres humanos. Comprender las diferentes posturas en relación a la prostitución y las diferencias entre trabajo sexual y tráfico de seres humanos con finalidad de explotación sexual. Estudiar los principales modelos legales de prevención y criminalización. Criticar su eficiencia y enfoque. |
| Contenidos | Descripción |
| Violencia sexual | Definición de agresiones sexuales, tipos de agresiones sexuales contemplados en el ordenamiento jurídico; incidencia, consecuencias y principales formas de actuación frente a las violencias sexuales. |
| Aspectos sociojurídicos de la violencia sexual | La violencia sexual en el ordenamiento jurídico penal: problemas de conceptualización, el tratamiento en los juzgados y los diferentes estereotipos judiciales. |
| Agresiones sexuales en la infancia | Definición de agresiones sexuales, tipos de agresiones sexuales a la infancia contemplados en el ordenamiento jurídico; incidencia, consecuencias y principales formas de actuación ante las violencias sexuales en la infancia |
| Instrumentos en el ámbito internacional | arco normativo internacional sobre la violencia contra las mujeres: principales instrumentos jurídicos en el ámbito de las Naciones Unidas, Unión Europea. |
| Matrimonios forzados | Concepto de matrimonios forzados; diferencias con matrimonios pactados, matrimonios fraudulentos; prevalencia; principales actuaciones legales en el ámbito civil y penal. |
| Mutilación genital femenina | Definición de mutilaciones genitales femeninas; prevalencia del fenómeno; consecuencias en las víctimas; principales actuaciones de los poderes públicos en España y en Cataluña. |
| Ciberviolencia de género | Analizar las nuevas formas de violencias machistas en las redes sociales: ciber-acoso, stalking, sexting. Relacionarlo con el resto de nuevas tecnologías y machosfera. Derecho al olvido. |
| Violencia vicaría. Violencia institucional | Definición de conceptos. Análisis de la violencia simbólica. Revisión de casos reales |
| Violencia obstétrica | Debate sobre la violencia obstétrica que sufren las mujeres. Especial mención a la salud sexual y reproductiva. |
| Violencia en la esfera pública y política | Análisis de la presencia de violencias en espacios públicos. Estudio de la diferencia entre violencia política y violencia política por razón de género. Las relaciones de poder. |
| Asilo y violencia | El derecho de asilo: definición, estadísticas, causas y consecuencias. El asilo hacia las violencias sexuales. |
| Feminicidio | Conceptos de feminicidio y femicidio a raíz del mundo y en el ordenamiento jurídico estatal. Causas y consecuencias. |
| Prostitución y trabajo sexual | Marco internacional, europeo, estatal y autonómico sobre el tráfico de seres humanos con finalidad de explotación sexual. |
| Diferencias con la prostitución y otras formas de tráfico de seres humanos con finalidad de explotación sexual. | |
| Red de atención y recursos | Descripción de los modelos existentes de trabajo en red. Justificación de la necesidad de trabajo en red. Principales puntos fuertes y débiles. |
| Protocolos | Concepto y características de los protocolos que versan sobre violencia. Diferentes modelos de protocolos. Realidad en la aplicación de los protocolos a nivel público y privado. |
| Metodología docente | Clases magistrales |
| Clases de resolución de problemas/casos/ejercicios | |
| Reseña sobre conferencia, jornada o seminario | |
| Evaluación | Prueba final escrita (bloque 1) |
| Prueba final escrita (bloque 2) | |
| Debate final sobre contenido de la asignatura |
| Nombre de la asignatura | ACOSO SEXUAL Y POR RAZÓN DE SEXO |
| Créditos ECTS | 3 |
| Modalidad | Presencial |
| Carácter | Obligatoria |
| Fecha de inicio | 08/04/2026 |
| Fecha de finalización | 22/04/2026 |
| Objetivo de la asignatura | Aproximarse, tanto a nivel laboral como penal, a la figura de acoso sexual y en razón de sexo. Estudiar el concepto, características y requisitos de los protocolos. |
| Contenidos | Descripción |
| Conceptualización, debates teóricos y tratamiento penal | Definición del acoso sexual y acoso por razón de sexo: realidad de estas formas de violencias machistas, definiciones legales en el marco europeo y estatal. Respuesta penal de ante el acoso sexual y acoso por razón de sexo en el Código Penal. Puntos fuertes y débiles. Ejemplos de jurisprudencia. |
| Conceptualización y contextualización de las violencias. Introducción a los protocolos | Concepto de protocolo de acoso sexual y acoso por razón de sexo. Diferentes modelos de protocolos. Realidad en la aplicación de los protocolos a nivel público y privado. |
| Tratamientos laboral | Respuesta del derecho del trabajo a de ante el acoso sexual y acoso por razón de sexo en el ámbito laboral. Principales obstáculos de la actuación legal. Ejemplos de jurisprudencia. |
| Protocolos contra el acoso en las entidades del sector social y fiestas | Estudio de protocolos contra el acoso sexismo, violencias sexuales y LGTBIFOBIA tanto en los espacios públicos como en el sector social: conceptos clave, metodología de elaboración y la importancia del movimiento feminista y LGTBI. |
| Metodología docente | Clases magistrales |
| Clases de resolución de problemas/casos/ejercicios | |
| Defensa oral de trabajo y corrección | |
| Evaluación | Elaboración trabajo final de asignatura |
| Defensa oral en aula del trabajo final de asignatura | |
| Participación en análisis grupal de protocolo | |
| Nombre de la asignatura | HERRAMIENTAS DE INTERVENCIÓN |
| Créditos ECTS | 9 |
| Modalidad | Presencial |
| Carácter | Obligatoria |
| Fecha de inicio | 27/04/2026 |
| Fecha de finalización | 01/07/2026 |
| Objetivo de la asignatura | Presentar y contar las herramientas profesionales para intervenir tanto con la parte agresora como con la víctima. Especial mención a la infancia. |
| Contenidos | Descripción |
| Protección de datos | Estudio de las principales herramientas jurídicas. Relación y tratamiento de datos susceptibles de protección y su uso, almacenamiento y acceso. La garantía de control de la información. |
| Violencia sexual y perfil del agresor | Análisis de las características psicosociales del agresor tanto en contexto de pareja como en el de la violencia sexual. Estudio de las creencias erróneas y estereotipos en la construcción de la violencia sexual. |
| Herramientas para entrevistar a víctimas de violencia de género | Planificación de una entrevista a una mujer que ha sufrido violencia machista. Las herramientas específicas para potenciar la comunicación, reconducir la entrevista y gestionar la emoción de la mujer. Estudio del trauma. |
| Valoración psicológica pericial en casos de violencia machista | Análisis de la valoración psicológica pericial en los casos de violencia machista. Desarrollo de las labores del perito como profesional. |
| Intervenciones con hombres: masculinidades y agresores | Introducción al debate sobre programas con maltratadores. Diferentes modelos de intervención. Estudio y debate de las masculinidades. |
| Intervenciones psicosociales con mujeres | Orígenes y modelos de intervención psicosocial con mujeres víctimas de distintas formas de violencias machistas. Ejemplos de modelos. |
| Niñas y niños víctimas de las violencias de pareja | Estudio de los efectos psicosociales de la violencia de género en la infancia. |
| Órdenes de protección | Concepto, supuestos, tipos y procedimiento de aplicación. |
| Autodefensa emocional y autoprotección feminista | Estrategias de prevención, actuación, defensa y reparación frente a las violencias machistas. |
| Menores y violencia: respuestas e intervenciones | Tratamiento jurídico y social de las personas menores frente a la violencia. |
| La prevención | Estudio de las medidas para contemplar las violencias. Análisis de las carencias, debilidades y puntos fuertes |
| La reparación | Análisis de los distintos tipos de reparación: económica, garantía de no repetición, atención jurídica, médica y psicológica. |
| Metodología docente | Clases magistrales |
| Clases de resolución de problemas/casos/ejercicios | |
| Defensa oral de trabajo y corrección | |
| Evaluación | Trabajo de contenidos de la asignatura |
| Presentación oral del trabajo de contenidos de la asignatura | |
| Búsqueda bibliográfica y audiovisual sobre uno de los contenidos |
| Nombre de la asignatura | TRABAJO FINAL |
| Créditos ECTS | 5 |
| Modalidad | Presencial |
| Carácter | Optativa |
| Fecha de inicio | 01/09/2026 |
| Fecha de finalización | 23/12/2026 |
| Objetivo de la asignatura | Elaboración y presentación de un trabajo de investigación de fin de estudios. |
| Contenidos | Descripción |
| Trabajo final de estudios | Realización de un trabajo final de estudios relacionado con el contenido académico trabajado durante el estudio |
| Metodología docente | Revisión y aprobación del tema, elaboración de guión y búsqueda de bibliografía del trabajo. Supervisión del trabajo, en su caso, mediante tutoría con las directoras del estudio |
| Evaluación | Memoria de trabajo final, que evalúan las directoras del estudio |
| Nombre de la asignatura | PRÁCTICAS PROFESIONALES EXTERNAS |
| Créditos ECTS | 5 |
| Modalidad | Presencial |
| Carácter | Optativa |
| Fecha de inicio | 01/09/2026 |
| Fecha de finalización | 23/12/2026 |
| Objetivo de la asignatura | Realización de prácticas en institución pública, empresa privada o ente del tercer sector. Presentación de memoria. |
| Contenidos | Descripción |
| Prácticas externes | Estancia de 100 horas de prácticas en institución, empresa o entidad del tercer sector. El alumnado elabora una memoria y un resumen de su estancia. |
| Metodología docente | Tutorías |
| Evaluación | Informe final del tutor o tutora de la entidad colaboradora relativo al convenio de cooperación educativa para la realización de las prácticas académicas externas donde el alumnado realiza las prácticas. El informe incluye 14 aspectos de valoración (medidos del 0 al 10), explicación de la valoración y sugerencias de mejora. |
| Memoria final del alumnado, que incluye 7 puntos: datos de la entidad, descripción detallada de las tareas, valoración de las tareas y relación con los conocimientos adquiridos, relación de los problemas planteados y solución, aportaciones y evaluación global de la estancia de prácticas. |